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本文以学生熟悉的县城为真实情境,从空间视角认识其空间位置与空间结构;从时间视角分析其空间结构的发展与演变。教学过程以“点”“线”和“面”线索作为组织教学的明线;以落实地理核心素养理念为组织教学暗线。
“城市内部空间结构”教学设计——探寻繁昌县城景观中的秘密
【摘 要】
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本文以学生熟悉的县城为真实情境,从空间视角认识其空间位置与空间结构;从时间视角分析其空间结构的发展与演变。教学过程以“点”“线”和“面”线索作为组织教学的明线;以
【机 构】
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安徽省繁昌第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2020年2期
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