论文部分内容阅读
随着教育体制的不断变革,高校教学发生了很大的变化,各专业课程教学都非常重视课程思政建设,在建筑智能化核心课程教学中,如何与课程思政理念融合起来,是专业课教师要重点考虑的问题.基于此,本文对课程思政视域下建筑智能化核心课程教学探索与实践内容进行了分析,以供参考.
基于课程思政的建筑智能化核心课程的教学探索与实践
【摘 要】
：
随着教育体制的不断变革,高校教学发生了很大的变化,各专业课程教学都非常重视课程思政建设,在建筑智能化核心课程教学中,如何与课程思政理念融合起来,是专业课教师要重点考虑的问题.基于此,本文对课程思政视域下建筑智能化核心课程教学探索与实践内容进行了分析,以供参考.
【机 构】
：
黑龙江建筑职业技术学院 哈尔滨 150025
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
伴随人们对于教育观念的逐渐重视,早教教育也受到很多人的青睐,很多的高职院校都开设了早期教育课程.在早期教育中,农村地区的教育也不容忽视,大力的培养农村地区教育人才对农村地区教育起到了积极的促进作用.本文主要阐述了高职院校的人才培养体系和存在的问题,从而为城市地区和农村地区输送大量的早期教育人才.
创新是一个名族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力.医学生肩负着祖国发展前进的使命,更应不断培养自己创新精神和实践能力.因此,在培养医学生的过程中,把创新与实践有机地结合起来,对于培养医学高级创新人才具有十分重要的现实意义.受我国的传统教学思想影响,再加上教育体制制约了医学生创新能力的培养,已经形成了应试教育的格局.以陈旧的教学内容局限了医学生的创新思维及实践能力的培养.那么如何来改变这种现状?在这一背景下,本文探究了培养医医学生创新精神和实践能力.
人才培养方案的制订需要突出对学生实践能力和创新精神的培养,高校和企业在充分调研的基础上,融合校企合作的实践教学理念,根据当前存在的问题对培养方案进行修订,能有效提高人才培养质量.本文以校企合作的角度,探讨以校企合作为平台,修订适合艺术设计类的本科人才培养方案.
成果导向是一种利用反向思维的教学模式,是指围绕学生应该达到的教学成果来据此反向进行教学活动.现阶段在我国高校软件技术课程改革越来越倾向于以成果导向教育为理念来进行课程体系的重构,来开展各阶段的教学活动.本文就成果导向教育的定义及其在软件技术专业课程中的实践方法展开讨论,并提出了高校成果导向教育下软件技术课程的改革途径.
《教育信息化2.0行动计划》的正式发布,开启了我国高职院校各专业全面深入推进信息化体系建设的新征程.在这样的时代背景下,结合高职艺术设计专业的特点和行业发展趋势进行教学改革是适应国家信息化发展整体战略要求,加快教育信息化进程的必然趋势.
随着云计算技术被广泛的应用于各个领域这一发展趋势对相关专业人才的培养提出了更高的要求.现有的计算机网络技术教学模式无疑存在着针对性不强,教学方式枯燥等问题,导致学生的学习热情不高,学习效率低下.因此高职计算机网络技术专业课程体系进行改革势在必行.在改革过程中应注意实践与理论相结合,对传统课程取其精华弃其糟粕并进行补充完善.本文主要通过对现有的计算机网络技术课程进行分析并发掘其存在的问题,针对性的提出相关改革的思路和途径.
高校教师是高校教育体系的核心,教师的综合素质与教育能力的提升是提高高校教学质量、实现素质教育的必要举措.探索继续教育新思路,加强高校教师继续教育的新模式和方法的应用是快速促进教育发展的重要组成部分.本文结合对高校教师继续教育现状与MOCC新教学形式的分析,探究了将MOOC与继续教育有效融合的方法,为高校教育质量发展提供助力.
本研究以语料库翻译学研究理论为指导,创建了专门类型的英汉双语“冬奥会比赛项目料库”,在对已获取的数据进行统计与分析的基础上,归纳出指导体育翻译教学的理论依据,并将其应用于《体育翻译》教学的实践与理论研究工作.希望对体育院校的体育翻译教学实践与研究工作提供积极有效的助力工具.
健康是人类永恒的追求,大学生是国家和民族的未来,心理问题是他们能否健康成长成才的重要指标,如何把控大学生的心理、提高大学生的思想站位是高校辅导员亟待解决的问题.本文将对高校新生心理问题的成因进行深入分析,探索出解决新生心理问题的对策,切实帮助大学生健康发展.
随着大数据技术的普及,不管是学校还是企业,都已经开始引入大数据技术,因为在大数据的环境下,数据库课程教学资源也应当及时进行更新与优化,从而有效提升数据库课程的教学质量.