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相比初中时期,高中阶段学生的学习难度升级、课业压力更大,课余时间少,学生的压力得不到释放,长久一来,容易导致高中生的心理出现问题,因此,高中班主任不仅要抓学习进度,还得把好学生的心理健康质量关,在课前课堂课后时刻关注学生心理变化.本文综合前人的研究报告,简要分析开展高中生心理健康教育的意义和高中生心理健康存在的问题及表现,最后提出有效开展心理健康教育的策略.