论文部分内容阅读
行业标准《住宅厨房》通过审查
【出 处】
：
建筑技术
【发表日期】
：
2002年12期
其他文献
现代诗大多具有形式自由、意蕴丰富的特点，强調自由开放和直率陈述。在小学语文课本中收录了不少适合小学生诵读的现代诗，这些现代诗大多语言生动形象、展现出了学生独有的生活状态，比较适合小学生诵读。在展开现代诗教学的过程中，我不仅注重培养学生诗意的眼光，还鼓励学生借助诗歌的语言展开模仿和创作，尝试学会诗意地表达。在丰富多彩的语言实践活动中，学生逐步掌握诗歌的内涵，同时也逐步学会怎样更好地创作诗歌作品。
本级财政预算执行审计作为地方审计工作的重中之重,对地方政府财政预算的执行起着重要监督作用.近年来,在审计过程中,本级财政预算审计收获了成果,也积累了经验.但是,在我们
冷轧扭钢筋混凝土构件试验及受力性能分析王世慧张承起周彬ＥＸＰＥＲＩＭＥＮＴＳＡＮＤＢＥＡＲＩＮＧＣＡＰＡＣＩＴＹＡＮＡＬＹＳＥＳＯＦＣＯＬＤ－ＲＯＬＬＥＤＡＮＤＴＷＩＳＴＥＤＢＡＲＲＥＩＮＦＯＲＣＥＤＣＯＮＣＲＥＴＥＭＥＭＢＥＲＳＷＡＮＧＳｈｉｈｕｉ...
《语文课程标准》指出：语文是一门工具性与人文性相融合的课程。语文学科的课程属性决定了语文教学必须要将“语用”作为教学的基本价值取向，这样才能有效达成语文课程教学目标。目前，小学中段古诗词教学效率低下，不少教师将古诗词教学定位在语言积累阶段，缺乏语用意识，缺乏整合理念，这需要我们根据中段古诗词教学特点，结合小学中段学生实际，基于“语用”理念，进一步优化中段古诗词整合教学策略，扩展古诗词教学效能。
中職语文情境化教学模式是一种方法论体系，也是现如今中职语文教学改革与实践中较为重要的一项举措，为了能够更好地保障中职语文教学质量，深化语文教学改革，广大中职语文教师应该不断研究教学模式，更新教学方法，为活跃中职语文教学，提高中职学生语文素养贡献力量。 语文情境教学就是在教学过程中让学生在情境之中体验课文内容，同时给予学生充足的时间进行思考、感悟和体验，让学生在这一过程中掌握语文教学内容、发展学生
理论界和实务界人士对中国500强企业与世界500强进行比较后指出中国企业存在的差距，总体而言是有益的。但如果仅根据简单的几个数据的比较就断言中国500强企业比世界500强企业
“少教多学”是指教师在教学过程中突出教学的发展性、创造性、针对性、启发性，引导学生积极学习、深度学习、独立学习，并不是字面意义的教师少教，学生多学。“少教多学”教学理念并不是新兴的教学思想，早在先秦的《学记》就提出：“君子之教喻也……和、易、以思，可谓善喻矣。”这句话强调教师在教学过程中需要启发性教学，拓展学生思维，不能将答案直接告诉学生，应让学生养成良好的独立学习习惯。随着我国教育体制的改革，大
采用ICP-AES法测定了海南山苦茶中钙、镁、铝、锌、铜、锰、锶和磷元素的含量,为对其深入研究提供了科学依据.