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高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,在化学课程实施中从原来'知识为本'的教学转向'素养为本'的化学教学,需关注学生的学习理解能力、问题解决能力等。
基于“问题导学”模式下高中化学核心素养的培养——以“盐类的水解”为例
【摘 要】
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高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,在化学课程实施中从原来'知识为本'的教学转向'素养为本'的化学教学,需关注学生的学习理解能力、问
【机 构】
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甘肃省岷县第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“‘问题驱动’模式在高中化学课堂教学设计中的有效性研究”(课题立项号:GS[2016]GHB1147)的研究成果,甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“陇原名师”专项课题“高中化学必修教材导学案的编制与实践研究”(课题批准号:GSGB[2015]MSZX106)的研究成果.
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