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在目前的高校体育教学中，多元化教学方式已成趋势。而健美操由国外传人我国的时问较晚，因此在教学方法上也就处于探索阶段。我们通常采用的教学方法是先对所教授的健美操套路进行讲解，然后分解示范，分节训练，待动作基本完成后再配合音乐进行整套动作的连贯练习。即通常所说的分解完整教学法。在教学实践中，我们发现这种传统的教学