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摘 要: 教育直接关系到一个国家的兴旺发达。而教育过程中最关键的是教学方法,教学方法直接关系到教学效果。古往今来,教育方法可谓多如牛毛,而对感知教育的论述却很少。本文从感知教育是什么、为什么要加强感知教育、怎样加强感知教育三方面来论述感知教育这一教学方法。
关键词: 感知教育 必要性 实施
一、感知教育的必要性
所谓“感知”就是感觉到领悟到之意。也就是说,无论采用何种方式方法,一定要使受教育者深入理解教育者所表达的内容及含义,并形成深刻的印象,达到教育目的。
1.从家庭教育的现状来看,必须加强感知教育。
父母在子女身上寄托着殷切的希望,但是由于期望值过高,导致父母和子女关系的紧张,甚至对抗。为什么出现这种情况呢?主要是家长的方式方法不对头,使孩子不能感受到、领悟到家长所要表达的内容,不能感受到家长的爱和付出。所以必须加强感知教育。
2.从学校的现状来看,必须加强感知教育。
在学校,部分学生,特别是后进生和老师,尤其是班主任关系紧张。有的甚至严重对立,究其原因有两个:一是升学压得老师们不堪重负,教育方法趋于简单粗暴;二是学生感受不到老师所要表达的内容、老师的爱和付出。
3.从社会教育的现状来看,必须加强感知教育。
现今的社会公德教育存在以下问题:
(1)宣传只流于形式,人们意识不到和感受不到宣传者所要表达的目的和所要陈述的内容。
(2)思想工作是一切工作的生命线,但现状是丢弃了深入仔细,留下的是简单无聊。
从以上分析可以看出,由于宣传和思想政治工作等方面的原因,人们感受不到、领悟不到宣传者所要表达的社会公德教育,因而阻碍了人们社会公德意识的形成。
二、感知教育的实施
感知教育的重要性不言而喻,如何加强感知教育呢?我觉得应从以下几个方面进行。
1.家庭教育方面。
(1)尊重孩子。
我们尊重孩子,孩子才能尊重我们,有的家长只希望孩子对自己言听计从,而不能有自己的观点或者申辩一下,就对孩子大声训斥。这种孩子长大后可能是一个人云亦云的人,没有自己的观点。所以,尊重孩子是家长进行感知教育的第一步。
(2)克服家长的不良心态。
由于种种原因,当孩子学习成绩有所下降,家长的心情就着急、浮躁。当孩子与家长之间出现对立情绪时,家长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。希望家长不要看到成绩考差了,就来一顿“审讯”甚至痛骂,以上这些不良心态是不可取的。
(3)榜样原则。
家长应该与孩子一起成长,做子女的知心朋友。随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的东西越来越多,作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给子女作出榜样。
(4)以表扬和鼓励呵护孩子。
无论在生活还是学习当中,应该用放大镜来搜寻孩子的进步,并给以及时的表扬和肯定。对孩子在前进道路上遇到的困难,要鼓励孩子坦然地、勇敢地克服,必要时可征求孩子的意见是否需要大人的帮助。这样做既能保护孩子的自尊,又能拉近孩子和你的心理距离。
(5)以支持和包容培养孩子。
许多家长都喜欢按照自己的理想模式来塑造孩子。实践证明,这样不仅达不到理想的效果,反而阻碍了孩子的自主意识的发展。因此,不妨用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的训导,给孩子广泛的自主和自由发展空间,使孩子充分认识到自己的错误并愿意改正。
(6)以关注和热情塑造孩子。
不论自己的孩子是优秀还是调皮,都要以极大的热情予以关注。因为孩子有着极大的可塑性,如果孩子觉得连自己的父母亲都对自己失去信心,那就会更加沮丧。实际上优秀的孩子不论在哪里都会受到足够的关注,而暂时落伍的孩子在学校受到的更多的是冷漠和批评,在社会上也被人看低,所以他们是最需要关注的孩子。家长必须以极大的热情千方百计地弥补孩子这种精神上的渴望,全方位地寻找孩子身上的闪光点,点燃孩子自信的种子和努力的希望。
2.学校教育方面。
(1)形象生动的教学方法。
教学上,老师应当让学生去体验自己所引导的问题,加强引导,尽量使抽象的概念具体化。尽量采用直观形象的教学方法,多做一些实验和实例。
(2)给予学生实践锻炼的机会。
我班有个学生,平时不讲究卫生,也不会尊重别人,我曾多次对他进行批评教育,但都没有彻底触动其内在的思想意识。后来,我让他担任班级劳动的小队长,让他带领一个组的同学参加劳动。在以后一两个月的工作中,他深深感到他人劳动的艰辛,从中学会了怎样去尊重他人,这就是感知教育的结果。
(3)晓之以理,动之以情。
相信任何一个教育者都会说自己爱学生,并且付出了很多爱,但学生不理解。如何才能让学生感知到你对他的爱呢?我觉得应该晓之以理动之以情,这样学生才能理解你并感知到你的爱。
(4)真诚以待,持之以恒。
师生关系是建立在一种平等、互助的关系之上的。只有这样,才会使学生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中,才能感知到老师的付出和关心。
(5)淡化角色,平易近人。
平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师不但要以“长辈”的身份出现,更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友,师生之间的沟通才可以更方便,学生才可以对教师有一种信任,师生之间沟通起来才更有效果。
3.社会教育方面。
社会是对学生的发展影响最大的因素,特别是社会公德,社会传媒对学生的思想品德的形成、人生观的建立都有着不可忽视的影响。针对社会教育方面存在的问题,应采取以下措施来校正。
(1)宣传要具有实效性,切忌走过场。通过宣传,要使人们对宣传的内容明明白白、清清楚楚,明理才能行正。
(2)开展深入仔细的思想政治工作。思想政治工作是党的优秀传统和重要法宝,是一切工作的生命线。改变思想政治工作形式单一的现状,积极探索有效的形式,使思想政治工作上一个台阶,使社会更加和谐。
影响儿童身心发展的不仅有学校和家庭,社会也是一个重要的因素。人们常说,社会就是一个大课堂,意思是说,一个人才的培养和成长,学校里面学到的东西仅仅是一方面,社会对人的影响才是基础性的。社会就是一个大舞台,也是一个大染缸,社会教育的成功与否,直接关系到孩子能否健康成长。
总之,感知教育这一方法,在教育过程中是很有效的。若社会中的每个成员(特别是教师)能深刻领悟这一点,我想社会的教育就一定能起到事半功倍的效果。
参考文献:
[1]张文修.礼记[M].北京:北京燕山出版社,2009.
[2]李方.现代教育科学研究[M].广州:广东高等教育出版社,1997.
[3]理查德.I.阿兰兹.学会教学[M].天津:华东师范大学出版社,2007.
[4]钟启泉.教育的目的、教育的手段、和教育的成功[M].天津:华东师范大学出版社,2008.
关键词: 感知教育 必要性 实施
一、感知教育的必要性
所谓“感知”就是感觉到领悟到之意。也就是说,无论采用何种方式方法,一定要使受教育者深入理解教育者所表达的内容及含义,并形成深刻的印象,达到教育目的。
1.从家庭教育的现状来看,必须加强感知教育。
父母在子女身上寄托着殷切的希望,但是由于期望值过高,导致父母和子女关系的紧张,甚至对抗。为什么出现这种情况呢?主要是家长的方式方法不对头,使孩子不能感受到、领悟到家长所要表达的内容,不能感受到家长的爱和付出。所以必须加强感知教育。
2.从学校的现状来看,必须加强感知教育。
在学校,部分学生,特别是后进生和老师,尤其是班主任关系紧张。有的甚至严重对立,究其原因有两个:一是升学压得老师们不堪重负,教育方法趋于简单粗暴;二是学生感受不到老师所要表达的内容、老师的爱和付出。
3.从社会教育的现状来看,必须加强感知教育。
现今的社会公德教育存在以下问题:
(1)宣传只流于形式,人们意识不到和感受不到宣传者所要表达的目的和所要陈述的内容。
(2)思想工作是一切工作的生命线,但现状是丢弃了深入仔细,留下的是简单无聊。
从以上分析可以看出,由于宣传和思想政治工作等方面的原因,人们感受不到、领悟不到宣传者所要表达的社会公德教育,因而阻碍了人们社会公德意识的形成。
二、感知教育的实施
感知教育的重要性不言而喻,如何加强感知教育呢?我觉得应从以下几个方面进行。
1.家庭教育方面。
(1)尊重孩子。
我们尊重孩子,孩子才能尊重我们,有的家长只希望孩子对自己言听计从,而不能有自己的观点或者申辩一下,就对孩子大声训斥。这种孩子长大后可能是一个人云亦云的人,没有自己的观点。所以,尊重孩子是家长进行感知教育的第一步。
(2)克服家长的不良心态。
由于种种原因,当孩子学习成绩有所下降,家长的心情就着急、浮躁。当孩子与家长之间出现对立情绪时,家长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。希望家长不要看到成绩考差了,就来一顿“审讯”甚至痛骂,以上这些不良心态是不可取的。
(3)榜样原则。
家长应该与孩子一起成长,做子女的知心朋友。随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的东西越来越多,作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给子女作出榜样。
(4)以表扬和鼓励呵护孩子。
无论在生活还是学习当中,应该用放大镜来搜寻孩子的进步,并给以及时的表扬和肯定。对孩子在前进道路上遇到的困难,要鼓励孩子坦然地、勇敢地克服,必要时可征求孩子的意见是否需要大人的帮助。这样做既能保护孩子的自尊,又能拉近孩子和你的心理距离。
(5)以支持和包容培养孩子。
许多家长都喜欢按照自己的理想模式来塑造孩子。实践证明,这样不仅达不到理想的效果,反而阻碍了孩子的自主意识的发展。因此,不妨用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的训导,给孩子广泛的自主和自由发展空间,使孩子充分认识到自己的错误并愿意改正。
(6)以关注和热情塑造孩子。
不论自己的孩子是优秀还是调皮,都要以极大的热情予以关注。因为孩子有着极大的可塑性,如果孩子觉得连自己的父母亲都对自己失去信心,那就会更加沮丧。实际上优秀的孩子不论在哪里都会受到足够的关注,而暂时落伍的孩子在学校受到的更多的是冷漠和批评,在社会上也被人看低,所以他们是最需要关注的孩子。家长必须以极大的热情千方百计地弥补孩子这种精神上的渴望,全方位地寻找孩子身上的闪光点,点燃孩子自信的种子和努力的希望。
2.学校教育方面。
(1)形象生动的教学方法。
教学上,老师应当让学生去体验自己所引导的问题,加强引导,尽量使抽象的概念具体化。尽量采用直观形象的教学方法,多做一些实验和实例。
(2)给予学生实践锻炼的机会。
我班有个学生,平时不讲究卫生,也不会尊重别人,我曾多次对他进行批评教育,但都没有彻底触动其内在的思想意识。后来,我让他担任班级劳动的小队长,让他带领一个组的同学参加劳动。在以后一两个月的工作中,他深深感到他人劳动的艰辛,从中学会了怎样去尊重他人,这就是感知教育的结果。
(3)晓之以理,动之以情。
相信任何一个教育者都会说自己爱学生,并且付出了很多爱,但学生不理解。如何才能让学生感知到你对他的爱呢?我觉得应该晓之以理动之以情,这样学生才能理解你并感知到你的爱。
(4)真诚以待,持之以恒。
师生关系是建立在一种平等、互助的关系之上的。只有这样,才会使学生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中,才能感知到老师的付出和关心。
(5)淡化角色,平易近人。
平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师不但要以“长辈”的身份出现,更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友,师生之间的沟通才可以更方便,学生才可以对教师有一种信任,师生之间沟通起来才更有效果。
3.社会教育方面。
社会是对学生的发展影响最大的因素,特别是社会公德,社会传媒对学生的思想品德的形成、人生观的建立都有着不可忽视的影响。针对社会教育方面存在的问题,应采取以下措施来校正。
(1)宣传要具有实效性,切忌走过场。通过宣传,要使人们对宣传的内容明明白白、清清楚楚,明理才能行正。
(2)开展深入仔细的思想政治工作。思想政治工作是党的优秀传统和重要法宝,是一切工作的生命线。改变思想政治工作形式单一的现状,积极探索有效的形式,使思想政治工作上一个台阶,使社会更加和谐。
影响儿童身心发展的不仅有学校和家庭,社会也是一个重要的因素。人们常说,社会就是一个大课堂,意思是说,一个人才的培养和成长,学校里面学到的东西仅仅是一方面,社会对人的影响才是基础性的。社会就是一个大舞台,也是一个大染缸,社会教育的成功与否,直接关系到孩子能否健康成长。
总之,感知教育这一方法,在教育过程中是很有效的。若社会中的每个成员(特别是教师)能深刻领悟这一点,我想社会的教育就一定能起到事半功倍的效果。
参考文献:
[1]张文修.礼记[M].北京:北京燕山出版社,2009.
[2]李方.现代教育科学研究[M].广州:广东高等教育出版社,1997.
[3]理查德.I.阿兰兹.学会教学[M].天津:华东师范大学出版社,2007.
[4]钟启泉.教育的目的、教育的手段、和教育的成功[M].天津:华东师范大学出版社,2008.