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高中地理是一门文理兼顾的社会自然学科。在教学中如何有效的激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的学习主观能动性，培养学生能力，提高学生素质，进而提高教育教学质量，是新课改后地理教学的一大课题。本文结合笔者多年一线教学经验，对新课改后高中地理教学如何有效开展进行了探索和实践。
从高中地理教学的现状谈有效途径的途径
【摘 要】
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高中地理是一门文理兼顾的社会自然学科。在教学中如何有效的激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的学习主观能动性，培养学生能力，提高学生素质，进而提高教育教学质量，是新课改后地理
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区金鼎中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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