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初中物理教师要发挥情境创设在课堂上的积极影响，让情境真正为物理课堂教学服务，则需站在创新的角度，树立起多元教学思维，引入各种可行的创新教育理念、教学手段、教学方法等等，将其与情境创设的教学过程进行有机地融合，以优化初中物理情境创设教学，并推进初中物理情境创设教学的全面健康开展。
初中物理教学情境创设的实践
【摘 要】
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初中物理教师要发挥情境创设在课堂上的积极影响，让情境真正为物理课堂教学服务，则需站在创新的角度，树立起多元教学思维，引入各种可行的创新教育理念、教学手段、教学方法等等，将
【机 构】
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四川省遂宁市蓬溪县城南学校
【出 处】
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学生·家长·社会（学校教育）
【发表日期】
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2020年5期
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