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大学本科教育是高等教育制度的主要组成部分．是高等教育的“母机”，具有承上启下的作用．它既肩负着为社会输送合格的受过高等教育普通型的人才，又要为培养专门人才的研究生教育提供高质量的“原材料”。自大学诞生以来，无论是中国或是外国的大学．不管是自觉或不自觉．其培养人才无不遵循着某种模式。国际上关于培养人才的模式逐渐演变成两种有代表性的模式，即通才教育和专才教育。对于这两种模式，在我国已经争论了半个多世纪。本文的目的是想对这场争论的历史、现状以及未来的趋向发表一点看法。