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学习支持服务是远程教育极其重要的研究和建设内容,也是影响远程教育质量的一个非常关键的要素。采用文献调研法,以1998~2014年间我国教育技术专业的核心期刊中关于远程学习支持服务的学术论文为研究对象,从研究阶段、研究主题分布、文章引用频次等方面进行量化分析,阐述我国远程学习支持服务的研究现状,并据此展望未来的研究和发展趋势,以期为后续深入研究奠定理论基础。