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所谓教学风格，是教师在长期的教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学工作个性化的稳定状态的标志。作为思想品德课程的教师就更应该具有自己的教学风格。只有这样，才能提高思想品德课堂教学效率，让师生在平等、和谐的氛围中学习。
彰显教学风格促进思想品德课堂高效
【摘 要】
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所谓教学风格，是教师在长期的教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学工作个性化的稳定状态的标志。作为思想品德课程的
【机 构】
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湖北省秭归县杨林桥镇初级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年4期
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