【摘 要】
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初中数学已经有了一定的难度,想要在这种情况下开展生活化教学,可能并不容易,但这只是表象,生活是学生最常见也是最舒服的一种状态,在这种情况下,学生对学习的兴趣、状态都会
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初中数学已经有了一定的难度,想要在这种情况下开展生活化教学,可能并不容易,但这只是表象,生活是学生最常见也是最舒服的一种状态,在这种情况下,学生对学习的兴趣、状态都会在很短的时间内达到峰值,且在很长一段时间内都不的降低。且将数学课堂中的难题转化成生活中的难题,不仅能够帮助学生消除枯燥感,还能在一定程度上激发学生的求知欲。这是来自人内心深处的欲望,没人可以拒绝。而学生在下课之后,遇到类似的事情时,也会自然而然的将自己带入到问题中,再次加深理解。
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