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目的：探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童被动和主动内隐视觉空间注意特点。方法：选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM一Ⅳ）ADHD诊断标准的儿童25例，以及性别、年龄与之匹配的正常儿童18名。分别测试反映被动内隐视觉空间注意的pop—out视觉搜索任务及反映主动内隐视觉空间注意的线索一目标视觉搜索任务，比较两组反应时（RT）、正确率和个体内反应时标准差（ISD）。结果：Pop—out视觉搜索任务中，ADHD儿童[（637．4±132．0）msVS．（626．3±125．0）