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班主任与科任老师是教育教学活动的主要实施者，其关系是否协调，直接影响到教育教学活动的顺利开展。班主任是班级工作的组织者和管理者，没有班主任的务实工作，科任老师的教学如同逆水行舟；没有科任老师的勤奋劳动与配合，班主任工作的效果就事倍功半。那么，在新的教育形势下，如何正确认识、处理班主任与科任老师之间的关系，实现教育优势互补，是一个值得关注和亟待解决的问题。