【摘 要】
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由于我国传统小学语文教育中的知识基本上都是隐性化的,学生很难对其进行理解与掌握.为了有效地提升小学生的文学素养与综合能力,广大的教学工作者提出了知识可视化的教育观
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由于我国传统小学语文教育中的知识基本上都是隐性化的,学生很难对其进行理解与掌握.为了有效地提升小学生的文学素养与综合能力,广大的教学工作者提出了知识可视化的教育观念,在新课程改革的推动下有着重要的运用优势.对此,需要小学语文教师加强教学研究,针对知识可视化的观点,需求有效的教学策略,在教学中更好地运用知识可视化.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述知识可视化在小学语文教学中的运用.
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