德者——“立人”——之本读《陈雪良教育随笔选》

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fang82888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
北大荒有首民谣:"月亮,象一只笼着青纱的灯笼,照着我们播种,一把种子,一片希望……".陈雪良先生便颇似一位辛勤的"耕夫",在教育"这片神圣的土地上",他有一种普罗米修士窃盗天火般的精神.他孜孜不倦地耕耘了30余年,"手不停笔地挥写了30余年",将中华五千年文明的种子播下,集腋成裘,今天终于结下了丰硕的成果--<陈雪良教育随笔>.
其他文献
介绍了电纺丝的原理、装置、影响因素和潜在的应用前景.电纺丝装置由高压电源、毛细管和金属接收装置组成.电压的选择及溶液的浓度是影响电纺丝过程的重要因素,在可纺范围内,
采用相对粘度2.85&#177;0.03的国产高速纺有光PA6切片为原料,在普通PA6纤维生产设备基础上,改油嘴上油为双油轮上油,喷丝板直径由80mm改为100mm,喷丝孔为五叶形,纺丝组件压力大于等
文章运用本地生态足迹模型,对我国粮食主销区耕地利用的生态可持续性进行了分析。发现北京、天津、上海、浙江、福建、广东6省市均存在人均耕地生态赤字,耕地利用处于不同程
认为现代精神文明具有突出的整体性、结构性、层次性、协同性、开放性、目的性等方面的系统特征,在现代社会条件下,推动精神文明全面协调发展的最根本有效的基本方法是系统方
采用特性粘数0.645 dL/g的PET熔体直接纺丝生产266dtex/144f涤纶POY。在二氧化钛调配系统配置直径1μm的过滤器,熔体过滤器的过滤芯直径为20μm,选择微孔直径为0.20mm的喷丝板,缓冷
日本化纤协会对产业用纤维设定了8个领域作为调查对象:汽车用资材、橡胶资材、渔网、网袋、绳索、重布、软布、过滤器、土木建筑资材、农业资材等。此外,也包括造纸用、印刷、
【正】 2003年,扬子石化公司在现有600 kt/a PTA生产装置上完成了720 kt的PTA生产任务,各项技术指标均达到或超过中国石化集团公司下达的指标。2003年,扬子石化公司大力推行
表扬是"对好人好事的公开赞美".批评有两层含义:一是"指出优点和缺点";二是"专指对缺点和错误提出意见".表扬和批评是教师对学生进行教育的常用手段,两者相互区别,又相互联系
本人首次提出"感性教学法"概念,是在2004年甘肃文化出版社出版的拙著<感性教学论>之中.我对"感性教学法"的理论认识主要包括以下内容.
团队是由少数具有互补技能、具有共同目标、愿意相互承担责任的人们组成的群体.他们在一起工作时所取得的成就,远比按个人的方式或者以工作群体为基础的方式运作时所取得的成