【摘 要】
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“准职业人培养课堂”以培养准职业人作为人才培养目标，旨在培养学生的职业技能、职业知识、职业素养，直接为职业和岗位培养人才。这也是准职业人和大学生的主要区别。大学生着
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“准职业人培养课堂”以培养准职业人作为人才培养目标，旨在培养学生的职业技能、职业知识、职业素养，直接为职业和岗位培养人才。这也是准职业人和大学生的主要区别。大学生着重强调掌握丰富的专业理论知识，体现在学校教育上是偏重理论知识的学历教育。准职业人强调实际操作技术和职业技能，学生课前利用教师分发的导学导教案自主学习课程，接着在课堂上参与同学和老师的互动活动（释疑、解惑、探究），并完成练习的一种教学形态，在准职业入培养课堂中教师由原来的教和讲变成了引导和启发，由原来的信息教授者转变为挖掘资源的引导者。学生由原来
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