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“同课异构”,即同一教学内容,不同的教师根据自己的教学经验、教学风格以及学生的知识背景,情感体验,已有的可用的教学设备,设计出各具特点的教学设计.同课异构是为了达到优化教学设计,共享优化的教学资源,共建高效课堂,促进教师专业发展的目的.
“同课异构”到“异中求同”的思考
【摘 要】
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“同课异构”,即同一教学内容,不同的教师根据自己的教学经验、教学风格以及学生的知识背景,情感体验,已有的可用的教学设备,设计出各具特点的教学设计.同课异构是为了达到优
【机 构】
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重庆市奉节师范学校附属小学 重庆奉节 404600
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年4期
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【摘要】高等级公路沥青路面包括路面底基层, 路面基层和路面面层.直接位于沥青面层下, 用高质材料铺筑的主要承重层称做路面基层,简称基层;在路面基层下铺筑的次要承重层称做路面底基层,简称底基层.用沥青作为胶结材料铺筑于基层上的结构层称为沥青面层,沥青面层包括沥青下面层,沥青中面层和沥青上面层. 沥青面层是位于高等级公路路面基层上最重要的路面结构层, 它直接承受车辆荷载和大气自然环境因素的作用,应具有
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