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目前的中学英语教学实践中存在的诸多问题大大折煞了中学生学习英语的积极性。本文试从输入理论来分析此现状并提出可行的措施来改进目前的教学现状。
从输入理论分析农村中学英语教学现状及对策
【摘 要】
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目前的中学英语教学实践中存在的诸多问题大大折煞了中学生学习英语的积极性。本文试从输入理论来分析此现状并提出可行的措施来改进目前的教学现状。
【机 构】
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安康学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年33期
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