【摘 要】
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一、高职教育的现状随着我国经济建设、发展的需要,社会对专业技术人才的需求形成了两种类型。一类是具有坚实的专业理论基础,专门从事理论研究的人才;另一类是既有一定的专
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一、高职教育的现状随着我国经济建设、发展的需要,社会对专业技术人才的需求形成了两种类型。一类是具有坚实的专业理论基础,专门从事理论研究的人才;另一类是既有一定的专业理论知识,又有丰富实践经验的应用型人才。我国国民经济的发展,需要大批受过高等教育、具有一定科学、文化知识和相当实干能力的应用型人才,去承担企、事业单位第一线的各种实际工作。人才培养赶不上设备进步,已成为当前制约许多企、事业单位提高工作效益的重要因素。特别是在我国加入WTO以后,这方面的矛盾会日益突出。
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