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角色的非戏剧性界定强调一定职业的行为职责和功能,教师角色也不例外.语言教师的角色具有宏观和微观层面的定位,是教育性和教学性角色的集合.语言教师的角色表现与语言课程教学观密切相关.作为学科教育工作者,语言教师应该成为语言学习者的助学者从而体现其教育主导作用.
学科教育视阈中的语言教师角色论析
【摘 要】
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角色的非戏剧性界定强调一定职业的行为职责和功能,教师角色也不例外.语言教师的角色具有宏观和微观层面的定位,是教育性和教学性角色的集合.语言教师的角色表现与语言课程教
【机 构】
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湖南吉首大学外国语学院,湖南张家界,427000
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2007年5期
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