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近十几年来国内外研究者开始将词汇研究的重点从宽度或词汇量的研究转向对词汇深度或词质量的研究.和产出性词汇相比,接受性词汇习得具有明显的"超出"现象;词汇知识习得过程存在一定的发展模式,如学习初期词义发展较快,中高级阶段派生、搭配等发展较快;词汇深度和广度与语言综合能力尤其是阅读能力关系密切.
国内外二语词汇深度研究综述
【摘 要】
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近十几年来国内外研究者开始将词汇研究的重点从宽度或词汇量的研究转向对词汇深度或词质量的研究.和产出性词汇相比,接受性词汇习得具有明显的"超出"现象;词汇知识习得过程
【机 构】
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河南师范大学,河南科技大学
【出 处】
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河南科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年1期
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