论幼儿园对儿童身心发展的影响

来源 :教师博览·科研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinshu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘
其他文献
介绍了配置在扫描电镜(SEM)中的微操纵仪(MMS)的操作原理、性能及应用.MMS在水平转动(X轴),上下转动(y轴)和线性进退(Z轴)的移动精度分别达到5,3.5,0.25nm.利用具有纳米精度的移动和定位的MMS,
在高中美术教学的过程中,色彩教学至关重要。所以,高中美术教师一定要深入思考色彩教学,把握色彩教学的方向,不断提高学生的色彩修养,使他们养成良好的绘画习惯,从而让作品更
[摘 要] 新一轮课改在我国全面开展已经具有多年时间,学生主体性及教育科学性得到了教育领域的广泛关注,这也为教育教学工作指明了发展方向。如何有效提高学生学习兴趣、促使学生融入课堂、推动学生主动学习意识发展是所有教师都非常关心和关注的问题。数学是小学教育的基础学科,对于学生未来的学习具有全方位的影响,而数学也是很多学生都感到非常难以理解的学科,造成这种现象的一个重要原因就是小学数学与学生的现实生活之
新课改实施十几年来,"科学课要培养儿童的思维能力"已成为广大科学教师时常挂在嘴边的话。但是受传统教育文化影响,科学课堂仍缺少批判性思维。教师应理性地认识到那些徒有形式
[摘 要] 数学思维能力是学生数学素养的重要体现,在当前素质教育的背景下,培养初中阶段学生的数学思维能力,在提高其数学解题能力、培养其自主创新思维能力以及推动其综合素质全面提升等方面均具有重要价值。教师在教学中,要激发学生的求知欲望,引导学生进行课堂教学思考,支持学生大胆提出问题,并鼓励学生运用逻辑思维解题,培养学生自主创新思维能力。  [关键词] 初中数学;教学;思维能力;培养  在当前我国新课
[摘 要] 随着新课改的不断实施,小学教育方式和教育理念都发生了巨大的转变,尤其是小数数学教学,教师的教学过程已经不是单一乏味的,摒弃传统的“一言堂”和“填充式”教学,充分发挥学生的主观能动性。而创设情景教学是发挥学生主观意识的有效途径,也是提高教学质量和教学效率的关键手段。  [关键词] 小学数学;情境化问题教学模式;有效措施  数学是一门较为抽象的学科,对学生有着较强的逻辑能力要求。新课改明确
[摘 要] 在小学阶段,出于年龄层等原因,大部分学生对一些抽象概念或事物的理解与掌握能力相对较弱,但对于数学来说,这一能力恰恰是学习该科目的关键。一般传统的授课模式过于单一,单方面依靠教师对书本中知识点与相关例题的讲解较为刻板,很难让学生对数学形成主动探究的学习习惯,同时在培养学生独立思考能力等方面也有一定的局限性。因此,教师应结合实际,运用多媒体等技术将数学课堂生动化、高效化,让学生掌握好课程要
在我国现行的基桩检测规范中,无论是动测桩还是静测桩都是以基桩总数的某个特定比例来确定检测桩数,但对于总桩数很大的工程。受工期和造价限制,实际静测桩工作中很难做到这一点
在等效线性化的基础上,推导了消能装置连接的2单自由度相邻结构体系在金井清谱激励下的随机响应计算公式,研究了该减震体系的适用范围,认为该体系宜在于结构频率相差较大且地面
中等职业学校思想政治课对德育工作起着至关重要的作用,然而在新时期中等职业学校思想政治课由于受诸多矛盾的困扰出现了失效现象,使其德育工作主阵地作用的发挥大大减弱。因