【摘 要】
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单克隆抗体的制备原理复杂，过程抽象，不易理解，是高中生物学的重点、难点之一，也是高考的热点问题。在传统教学中，师生花费大量的时间讲、练，仍然存在学生理解困难、教师讲解不透的
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单克隆抗体的制备原理复杂，过程抽象，不易理解，是高中生物学的重点、难点之一，也是高考的热点问题。在传统教学中，师生花费大量的时间讲、练，仍然存在学生理解困难、教师讲解不透的现象，效果不是很好。笔者在观摩了10多节山东省级优质课的过程中，深受启发，设计了“自己动手模拟融合”的课堂探究活动，对引导学生理解筛选的意义，进而理解整个制备过程，收到了良好的效果。
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