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为进一步探讨幼儿园玩教具的科学配置,北京市海淀区五所幼儿园针对目前教育实践中存在的问题,突破了在区域游戏活动中进行玩教具配置的固有模式,创造性地从区域材料投放、辅助材料使用、区域空间共享、周边环境利用、社区资源整合五个层面,对幼儿园玩教具科学配置开展实践研究,旨在进一步支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习和探索的愿望。