【摘 要】
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近年来,小学师资持续补员,高职院校担当了部分小学师资培养的任务,师范专业招生人数逐年增加。现代教育技术是师范生学习与提高教育技术应用能力的一门重要课程,但高职师范生
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近年来,小学师资持续补员,高职院校担当了部分小学师资培养的任务,师范专业招生人数逐年增加。现代教育技术是师范生学习与提高教育技术应用能力的一门重要课程,但高职师范生学习能力差、基础薄弱。如何提高学生的教育技术能力,是现代教育技术课程教师面临的问题。从课程目标、内容设置、教学策略以及教学评价四个维度,突出能力本位,提出改革策略,力求探索出适合高职师范生现代教育技术能力培养的新路。
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