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科学探究是生物学学科核心素养的基本组成之一,在实验探究教学过程中,应逐步激发学生对自然现象的好奇心和求知欲,掌握科学探究的基本思路和方法,提高实验探究能力,同时培养乐于合作、敢于创新的精神。通过“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”教学片段,分析科学探究培养的落实情况,并提出教学建议。
浅谈生物学学科核心素养之科学探究--以“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”教学片段为例
【摘 要】
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科学探究是生物学学科核心素养的基本组成之一,在实验探究教学过程中,应逐步激发学生对自然现象的好奇心和求知欲,掌握科学探究的基本思路和方法,提高实验探究能力,同时培养
【机 构】
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贵州省黔东南州教育科学研究所
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年5期
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