【摘 要】
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<正>兴趣是最好的老师,小学生习作中也同样如此。一直以来,小学生的习作教学都是语文教师最难落实的内容,一方面是学生对此感到难度较大,没有习作的足够兴趣,另一方面是习作
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<正>兴趣是最好的老师,小学生习作中也同样如此。一直以来,小学生的习作教学都是语文教师最难落实的内容,一方面是学生对此感到难度较大,没有习作的足够兴趣,另一方面是习作表达中无处下手,不能很好地学以致用。这两方面的原因造成了学生不能高质量的习作,教师不能有效地进行作文教学。仔细分析学生的习作现状,不难发现学生习作质量不高的首要原因便是没有足够的兴趣去习作。这个原因直接导致了学生不能认真地去写、去思考,而且
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