分层次教学策略在高等数学教学中的应用

来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luke_kai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革的进一步深化开展,高校的数学专业教学中高等数学教学也提出了更高要求,充分重视学生的学习效率和质量的提高,成为高等数学教学的重要目标.将分层次教学方法应用在教学中就比较重要,能促进高等数学教学的整体质量提高.本文主要就分层次教学策略在高等数学教学中的应用方法详细探究,希望能有助于高等数学教学进步.
其他文献
窑内烧结带火焰温度趋势判别是工业回转窑控制的关键和难点,该文根据自动控制的要求与操作工人的经验况提出一种利用模糊技术进行多传感器数据融合的温度超势判别方法,可根据现
随着我国经济社会的高速发展,在带来了一系列的积极效应和经济发展的同时也面临着一些相应的问题.现如今我们可以从各个方面真实感受到改革开放以来的一系列的发展成果,一些
我国大学生多数处于青年中期(18-24岁)这一年龄阶段.在这个阶段,个体的生理发展已接近完成,已具备了成年人的体格及种种生理功能,但其心理尚未成熟.对大学生而言,所面临的一
随着社会发展,社会对高职教学的关注程度也明显提高.在高职教学开展过程中,要有计划地开展生命伦理教学工作,通过开展不同形式的课外活动等,调整教学模式,推动学生形成正确的
高职美术教育的目标是向社会输送专业技能型与实践能力的人才,然而在当前高职院校人才培养模式陈旧、教育改革目标不明确的情况下,毕业生与社会需求存在较大差距.随着我国经
现阶段我国大学生呈现出有强烈的自我自强意识、成功成才意识和创新创业意识的特征,是所谓的天之骄子,但是,在世界政治经济的全球化、我国经济转轨和社会转型的大背景下,大学