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随着素质教育在国内的不断深入开展，现小学阶段中的《道德与法治》课程的相关教学工作开始受到了广泛的重视，而如何妥善进行学科教学的开展，是目前小学阶段中进行《道德与法治》课程教学工作开展的教师所正不断进行探索的。反观出生于信息化时代的小学生，因网络与终端设备在国内的不断普及，使得国内小学生所能够接触到的信息量变得越发庞大。面对于此，尽早地对小学生群体进行道德与法治层面的引导，从而帮助其形成正确的道德与法治的相关观念是非常重要的。《道德与法治》课程的开展作为能够实现此作用的重要课程，切实履行并妥善开展该课程非常