浅谈如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

来源 :高考(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zixialang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在物理教学中要重视激发学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣是情感的体现,是学生学习的内在因素。本文主要从三个方面阐述如何在物理教学中激发学生的学习兴趣。 In physics teaching, we must pay attention to inspiring students’ interest in learning. Interest is the best teacher, interest is the embodiment of emotion, and is an internal factor in student learning. This article mainly elaborates how to inspire students’ interest in physics teaching from three aspects.
其他文献
结合教学实践,就如何把握复习内容和方法,使学生获得A级水平进行了分析。 Combining with teaching practice, we will analyze how to grasp the contents and methods of
17易其稿的兵团党委《关于贯彻〈中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定〉的意见》立意高远,思想性强;目标任务明确,指导性强;各项工
在新的起点加快推进文化强省建设,责任重大、使命光荣。我们要认真贯彻党的十七届六中全会精神,按照省第十次党代会和省委十届二次全会的部署,开拓创新、奋发有为,努力谱写文
文化产业的核心是知识产权,是推动文化产业的创意、软件、内容以及品牌等无形资产的产业化经营的决定性因素,失去了这样的基本内涵,文化产业园圈占的土地再大,楼房盖得再高,
一直期待一次说走就走的旅行,趁我和朋友们还年轻。说走就走,不管天是否放晴;说走就走,用我们年少的疯狂,证明青春还未走远!  十一月的第一个周末,我们踏上旅途。去往火车站的公交车上,播放着李宇春的歌《再不疯狂我们就老了》。我们背着行囊,伴着这应景的歌声,开始了一次说走就走的旅行。  我们此行的目的地是山西太原,这是一座有着深厚文化底蕴的城市。走出火车站,我们踏上宽敞的迎泽大道。沿着大道漫步,入目晋商
这次新军事变革是划时代的,对世界、对中国的影响是巨大而深远的。美国抓住了这次历史性机遇,最早认识和觉察到新军事变革的来临,积极主动、有计划、有步骤地率先启动和推行
兴趣,是点燃智慧的火花。学习兴趣浓厚的学生,在学习时能全神贯注,甚至会达到狂热追求、迷恋不舍的地步,而这种兴趣发端于内部动机。如果仅仅为了应付考试而受到外在压力的逼
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
当前的数学教学中,普遍存在着比较重视集中思维的训练,而相对忽视了发散思维的培养.发散思维是理解教材、灵活运用知识所必须的,也是迎接信息时代、适应未来生活所应具备的能力.  一、引导学生对问题的解法进行发散  在教学过程中,用多种方法,从各个不同角度和不同途径去寻求问题的答案,用一题多解来培养学生思维过程的灵活性.  二、引导学生对问题的结论进行发散  三、引导学生对问题的条件进行发散  对问题的条
“短暂”与“永恒”可以形容一段时间,也可以描述一段感情。  在这个世界上,有人抱怨一生太短,有人哭诉伤痛不断,有人抬头仰望天空,有人踏实前行……聪明的人努力用有限的生命创造无限的精神财富,而非等到命运鞭笞内心时才痛哭流涕。他们从短暂时光里捞出片片云彩,擦拭心上尘埃,相信永恒由短暂汇聚而成,今生今世虽有终章,精神却能永恒延续!悲观者停下脚步,从他们游离的目光中我读出了他们对未来的茫然、对梦想的质疑。