【摘 要】
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在新课程标准下开展高中数学教学,教师要扭转传统落后的教学观念,根据学生的认知规律进行有效地引导和帮助。教师应当有效提高信息技术操作水平,深入挖掘数学教材内容,为学生
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在新课程标准下开展高中数学教学,教师要扭转传统落后的教学观念,根据学生的认知规律进行有效地引导和帮助。教师应当有效提高信息技术操作水平,深入挖掘数学教材内容,为学生提供更加多元的数学学习模式。教师应当进行反思与探究,为学生提供表现机会,加强师生互动交流,有助于学生更好地学习,使学生养成良好的自主学习习惯,进一步提高课堂教学效率与质量。
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