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建构主义心理发展观与开放学习者认知发展
建构主义心理发展观与开放学习者认知发展
来源 :宁波广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zl74531
【摘 要】
:
本文依据开放教育与开放学习者心理发展的依存关系,从皮亚杰的建构主义发展理论入手,分析了这种理论对开放学习者在学习风格、学习方式、学习动机等方面的影响,并就开放学习
【作 者】
:
陈海强
【机 构】
:
宁波广播电视大学慈溪学院
【出 处】
:
宁波广播电视大学学报
【发表日期】
:
2011年04期
【关键词】
:
建构主义
开放学习
心理发展
关联影响
促进对策
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本文依据开放教育与开放学习者心理发展的依存关系,从皮亚杰的建构主义发展理论入手,分析了这种理论对开放学习者在学习风格、学习方式、学习动机等方面的影响,并就开放学习者如何凭借这种理论调节自己的学习行为、拓展自己的学习时空、设计学习程序等作了深入的探究。
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