【摘 要】
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从实践角度而言,语言本身不是知识,而是一种技能,技能是通过反复训练才能培养出来的。交际教学法利用＂真实＂的语言环境,通过学生积极参与,按照主题活动的材料,创设更多的情境,
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从实践角度而言,语言本身不是知识,而是一种技能,技能是通过反复训练才能培养出来的。交际教学法利用＂真实＂的语言环境,通过学生积极参与,按照主题活动的材料,创设更多的情境,让学生有机会使用自己学到的语言知识进行课堂互动体验,从而达到强化主题的目的,相应地提高学生综合运用语言的能力。语法讲解宜粗不宜细,宜简不宜繁,要在运用中通过大量的主题活动,让学生在运用中掌握。
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