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加强学生的实践锻炼、提高学生的实际动手能力和分析解决问题的能力;促进学生在校学习期间,充分利用实习时间承担生产任务,实行教产结合、工学一体,变消耗性实习为生产性实习,从而提高学生的动手能力;以安徽机械工业学校为例,阐述了实行教产结合、工学一体的一些做法。
“教产结合,工学一体”教学模式的思与行——以安徽机械工业学校为例
【摘 要】
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加强学生的实践锻炼、提高学生的实际动手能力和分析解决问题的能力;促进学生在校学习期间,充分利用实习时间承担生产任务,实行教产结合、工学一体,变消耗性实习为生产性实习
【机 构】
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安徽机械工业学校
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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