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情景回放:在自由创编活动中,孩子们听着音乐自由地舞蹈。音乐里欢快、活泼的旋律引起了孩子们的共鸣,他们高兴地舞蹈着,都是自己独立进行的。于是我提出:“可以结伴进行创编”,孩子们更乐了,一起玩,多好呀!顿时,教室里传来了欢呼声……从他们的脸上我感受到了幸福和快乐,但同时我也发现了这样的问题:孩子自己创编的动作里手上的动作居多,脚上的步伐欠缺;正面的动作多,其他方向的动作少;站着的姿势多,蹲下或跪下的动作少……