【摘 要】
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通过对国内关于贵州苗族教育研究较为细致的综合述析,初步规整出了核心文献以及各领域相关文献,结果发现,贵州苗族教育研究尚存在许多"空白"有待于开发或深入。如在宗教学领
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通过对国内关于贵州苗族教育研究较为细致的综合述析,初步规整出了核心文献以及各领域相关文献,结果发现,贵州苗族教育研究尚存在许多"空白"有待于开发或深入。如在宗教学领域,固然石门坎研究很具代表性,但不应拘泥于此,可扩大区域,甚至进行横向比析。唯有如此,有关研究才能得以纵深铺展,进而开拓出一片更广袤的天地任方家驰聘。
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