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2019年4月,全国8省新高考方案陆续出台,并将在2021年的6月实施。本文就这种新兴的这种3+1+2模式进行简要解读,并联系本地不同档次和规格的学校的具体情况,结合数据分析以及浙江、山东等地“弃考物理”的突出现象,指出这种新模式的可取之处,也阐述了其中一些尚存争议的问题所在。
新形势下对新高考模式(3+1+2)的思考
【摘 要】
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2019年4月,全国8省新高考方案陆续出台,并将在2021年的6月实施。本文就这种新兴的这种3+1+2模式进行简要解读,并联系本地不同档次和规格的学校的具体情况,结合数据分析以及浙
【机 构】
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重庆市复旦中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年18期
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