【摘 要】
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情感教育不仅是新课程改革提出的三维目标之一,也是学生身心健康成长的重要影响因素。在初中英语教学中,教师要对英语教材进行深入解读,联系中学生的实际情况,寻找有意义的话
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情感教育不仅是新课程改革提出的三维目标之一,也是学生身心健康成长的重要影响因素。在初中英语教学中,教师要对英语教材进行深入解读,联系中学生的实际情况,寻找有意义的话题,展开多种形式的学习活动,锻炼学生的英语综合能力,有效实施情感教育,改变传统英语教学中重知识、轻情感的弊端,促进学生核心素养的形成。
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