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农村留守儿童群体存在校园欺凌风险,分析校园欺凌行为成因并积极探讨教育策略成为当前学校的工作重点.本文引入挫折—攻击理论,结合挫折—攻击理论对农村留守儿童的欺凌行为进行新的解读,提出有效预防农村留守儿童校园欺凌的策略,减少校园欺凌行为的发生.
农村留守儿童校园欺凌成因探析 ——基于挫折—攻击理论视角
【摘 要】
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农村留守儿童群体存在校园欺凌风险,分析校园欺凌行为成因并积极探讨教育策略成为当前学校的工作重点.本文引入挫折—攻击理论,结合挫折—攻击理论对农村留守儿童的欺凌行为
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2020年14期
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