激发兴趣,拓宽途径,快乐识字

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识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点之一。语文《新课程标准》对低年级的识字任务有明确的要求:会认1800个,会写800~1200个。这对小学低年级的学生来说是一个艰巨的学习任务。那么,教师如何把这一艰巨的任务变成轻松而又愉快的学习活动,突破教学难点呢?笔者认为可以从两个方面着手:首先要激发学生的识字兴趣;其次拓宽识字途径,让学生在快乐中识字。
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