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近几年,我国高校为了解决大学生“三脱离”、实践和动手能力较差等问题,广泛开展了产学合作教育实践。实践证明,它是培养企业发展需要的合格人才的有效途径。因此,在理论上对这种教育模式进行深入探讨是十分必要的。本文仅对产学合作教育的双重性进行一下探讨。笔者认为,产学合作教育的双重性,主要包括双重的教育主体、双重的教育管理和双重的施教教师三个方面。