【摘 要】
:
朗读是低年段阅读教学的重要任务。低年段四册教材共95篇课文,明确提示"朗读"要求的有83篇。如何在低年段将朗读指导落到实处?新课标下的小学阅读教学建议指出,应用课堂评价是有
论文部分内容阅读
朗读是低年段阅读教学的重要任务。低年段四册教材共95篇课文,明确提示"朗读"要求的有83篇。如何在低年段将朗读指导落到实处?新课标下的小学阅读教学建议指出,应用课堂评价是有效的手段之一。笔者根据学生的年龄段特点和认知能力,结合教学实际,就如何应用教学评价帮助低年段学生提高朗读水平谈谈自己的看法。一、善用赏识评价,引领学生敢读能读低段一年级的学生,刚从学前教育跨入正规的义务教育课堂学习,年龄小,对课堂的正规正矩,免不了会出现胆小、
其他文献
随着我国科技、经济的一路高歌,国人的物质生活日益丰富,精神世界却渐渐呈现出"荒漠化",多数人沉湎于快餐式娱乐文化,网络式碎片语言,却很少有人能静下心来,去读一本好书,以致
一个规则网格上3-D 多次叠加地震数据的构成通常是通过叠加前对中点空间位置上的数据进行面元化来实现的。为了在规则网格上重构数据,并消除电缆羽状漂移,本文设计了一种运用
最近,人们提出了几种基于图象道集分析的宏观速度分析技术。图象道集可通过共炮检距(CO)偏移和炮点记录(SR)偏移得到。在本文中我们指出,这两种图象道集有着明显的区别。令人
龙州中心小学占地面积26亩,创办于上世纪80年代初。学校以“梦翔海天幸福快乐”的校训精神为统领,制定完整科学的发展规划,根据规划旨在通过三年的努力把学校建成百姓向往、孩子
我们导出实现各向异性介质克希霍夫偏移的渐近表达式并概述了工序。这种技术基于利用对射线振幅和旅行时的解析式获得的方位各向同性介质的新的格林张量表达。由于在实际应用
文章根据高考招生考试改革的要求,分析了英语学习热的利弊以及改革高考英语考试的必然性。为适应高考英语改革的需要,以求保质保量完成大学英语教学目的,详细列举了大学英语
GRT(广义 Radon 变换)反演中有一个地震振幅随反射角和在反演中描述地下情况的几个参数变化的关系式.我们用这个关系式使声波场和 P-P 散射波场参数化,可使地震振幅随反射角
对于张性盆地的地震剖面可以进行构造转换,以得出能显示过去地下地质特性的复原剖面。利用一种适合在人机联作地震解释环境使用的简单而有效的算法,就可以实现复原。古垂线是
本文推导出作为射线参数函数的平面P波反射系数的一个近似公式,该近似公式说明,在非法线入射时,P波反射系数主要由两个参数决定:(1)Rf,液体-液体反射系数(即S波在两种介质中速度为零时的反射
<正>2016年11月27~28日,“‘新教育’2016小学语文学科课堂教学大奖赛”在苏州市吴江区花港迎春小学举行。来自全国各地参加此次活动的老师,为探索新课改背景下语文教学的新