论文部分内容阅读
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯.
加大朗读在语文教学中的权重
【摘 要】
：
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯
【机 构】
：
江苏省灌南县长茂镇中心小学
【出 处】
：
大众文艺（科学教育研究）
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
本文从“激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维;运用类比方法,培养学生创新思维;巧设探索性问题,培养学生创新思维”三个方面,阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣,启迪
近几年来,语文教学改革一直处在一个探究摸索的阶段,合作学习的推广应用使语文教学焕发了新的生机与活力.下面结合自身的教育教学实际,谈几点粗浅的看法.
探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效应,能破除“自我中心”,促使教师在探究中“自我发展”.落实新课
期刊
新的课程标准,更注重了学生能力的培养. “互动式教学”这一新的教学模式,旨在培养学生的主体意识,力求创造一个有利于发挥学生主观能动性的环境,使学生真正成为学习的小主人
在低年级教学中,不仅要传授知识,培养能力,更要培养学生的创新意识.让学生学会观察,学会思考,学会探索,学会创造.
劳动与技术教育从原有的一门独立设置的课程转变为综合实践活动课程一个指令性学习领域,这是课程形态上的重大变化.综合实践活动框架下的劳动课教学要通过有效资源的整合,融
批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高.它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,起到至关重要的作用.
由文化部中国艺术研究院、中国美术家协会艺委会、国际中国书画家交流促进会主办,艺研院艺术创作研究中心、北京东方山河画院承办的“山水精神——洪潮山水画展”即将于10月3