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传统的高中物理学习中,教师过于强调知识点的讲解和习题的设计,降低了物理课堂的趣味性,导致高中生只能机械记忆抽象的物理知识,提升解题技巧,而无法得到学习兴趣的提升,也很难养成主动探究物理知识的积极性.为避免此类问题,高中物理教师必须积极探索提升学生学习质量的策略,打造高效的物理课堂.
提高高中物理学习质量的有效策略
【摘 要】
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传统的高中物理学习中,教师过于强调知识点的讲解和习题的设计,降低了物理课堂的趣味性,导致高中生只能机械记忆抽象的物理知识,提升解题技巧,而无法得到学习兴趣的提升,也很
【机 构】
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辽宁省大连保税区第一高级中学
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2021年4期
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