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高等教育的永恒主题和核心是如何提高教学质量。根据国务院学位委员会的指示精神,目前全国已有数十所高校将医学微生物学和人体寄生虫学统一合并为病原生物学。两学科的合并打破了原单一学科的框架与格局,其重新优化和组合的教学内容也对原有的教学方式提出了新的挑战。作为生命科学重要的基础学科,病原生物学以其广泛的多交叉性而成为沟通基础医学和临床医学的关键桥梁学科之一,特别是随着新技术的不断开发与应用,使得人们对于一些疾病的发生、发展、诊断、治疗以及预防等诸多环节正在形成一个重新认识的过程。因此,如何围绕新的知识体系特点不