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寻找教师专业发展成功的典型案例，提炼专业发展的一般规律，为教师专业发展提供参考，是教师专业发展有效途径之一。以教学、科研、管理、学历等方面较为突出的青年教师L为个案，运用访谈法、观察法等对L老师以及相关人员进行访谈、观察，呈现出在教师专业发展越来越受到重视的大环境下，专科毕业的L老师如何从困惑无助，到突破重围，再到攻读博士的专业发展历程。