传统与现代结合,搞好小学数学教学

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wskfdftg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,如何大幅度地提升教学质量呢?有的教师认为,传统的东西应该放弃,尽量用一些新的方法;也有教师认为,新的方法不一定都管用,传统的东西部能丢.笔者认为,只要是对教学有利的,不管是传统的或者是新的教学方法,我们不妨结合使用,以达到教学的最佳效果.
其他文献
研制了一种以盐酸地尔硫卓与碘汞酸盐缔合物为电活性物的涂丝型盐酸地尔硫卓选择电极,电极的线性响应范围1.0×10-3~1.0×10-5mol.L-1,级差电位为28 mV/pc,检测限为4.5×10-5
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”.可见,实施创新教育,从小培养学生的创新意识,这是时代发展的必然趋势.在教学中教师要转变教育观念,抓住小学生创新
估算是小学数学教学中重要内容,对于提升学生的数学能力有积极意义。随着新课改的不断推进,其教学地位也日益凸显。此外,数学课程标准也对学生的估算能力提出了全新的要求,明确指
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
常言道“习惯成自然”,良好的学习习惯对一个学生的成才是非常关键的.著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯.”因此在教学过程中,积极探索
课堂提问是课堂教学中不可少的一种教学手段.它像新旧知识的纽带贯穿课堂教学的全过程.有利于唤起学生的注意,激发学生的求知欲;有利于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力
信息技术教学是现代小学教育阶段的重要教学科目之一,是新时期人才培养的重要基础科目。微课则是基于信息技术和计算机技术发展起来的一种新型教学模式和手段,在小学信息技术教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学生写作的提高虽是一个循序渐进、缓慢的过程,却也并非无妙招可用.不论使用何种方法,培养兴趣都是首当其冲的.“兴趣是最好的老师”,若能有效地激发学生写作的兴趣,不论学生
期刊