正确理解算法多样化——由20以内退位减法教学想到的

来源 :吉林省教育学院学报(小学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huamin1028
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一年级“20以内退位减法”课堂教学片断:rn(讲台上摆放着一个大盒子,内装杯子)教师出示算式:17-8.rn师:你能根据实物和算式编一道题吗?rn生:超市里有17只杯子,拿走8只,还剩几只?rn(为了学生能顺利进入下一个环节的思考,老师展示了一下讲台上的杯子,盒子里有10个,外面还有7个,恰好17个.)
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